Nunca es demasiado temprano para empezar a planear la educación y la carrera después de la escuela preparatoria. Este es el momento de aliarse con su hijo(a) para pensar en grande e identificar sus talentos y fortalezas. Los(as) niños(as) con trastornos sanguíneos o hemorrágicos deberían divertirse probando nuevas actividades que apoyen sus intereses. En poco tiempo, las opciones para el futuro se ampliarán y se verán a su alcance.

Esta sección de Siguiente paso ofrece recomendaciones útiles sobre el proceso de planeación, entre ellas las siguientes:

Explorar opciones

Más allá de la escuela preparatoria

Explorar opciones

Parte de la diversión es recordar que les espera un futuro brillante. Incluso con un trastorno sanguíneo o hemorrágico, ¡su hijo(a) tiene muchas opciones!

Es importante tener en mente que las elecciones de carrera o de actividades extracurriculares de un(a) niño(a) pueden cambiar a medida que crecen y exploran nuevas oportunidades.

Las siguientes son algunas maneras de ayudar a su hijo(a) a identificar sus fortalezas, así como información sobre cómo ayudarles a lograr sus metas.

  • Descubrir fortalezas e intereses
  • Opciones educativas después de la escuela preparatoria
  • Oportunidades a través de actividades comunitarias
  • Planeación financiera
Descubrir fortalezas e intereses

Hay tantas oportunidades de carrera que podría resultar abrumador para su hijo(a) imaginar lo que terminará por hacer en el futuro. Observe los talentos y las actividades preferidas de su hijo(a). Tome nota del tiempo que su hijo(a) pasa en sus actividades favoritas. Empiece a ver cómo podrían surgir carreras de esos intereses. Anime a su hijo(a) a participar en pasatiempos y actividades afines.

Podría ser útil hacerle a su hijo(a) algunas preguntas sobre sus intereses y actividades. Las respuestas de su hijo(a) podrían ayudarle a encontrar sus fortalezas y metas. Usted podría incluirlas en el Programa Individualizado de Educación (IEP por su sigla en inglés) de su hijo(a). Si los intereses de su hijo(a) están incluidos en el IEP, los profesores estarán mejor preparados para ayudar. Pueden elegir clases, actividades, servicios de apoyo y programas de capacitación que coincidan con los intereses de su hijo(a).

Para obtener más información visite Sus derechos: Legislación y adaptaciones escolares.

Las siguientes son algunas preguntas que podría hacerle a su hijo(a):

  • ¿Cuáles son las actividades que más te gustan en la escuela?
  • ¿Qué actividades disfrutas después de la escuela?
  • ¿Qué haces bien?
  • ¿Qué es lo que más te gusta de ti?
  • ¿Qué es lo que más te gusta de tu personalidad?
  • ¿Qué actividades desarrollarían tus fortalezas y talentos?
  • ¿Qué evento ha afectado tu vida?
    • ¿Cómo afectó tu vida este evento?
    • ¿Cambió el evento tu manera de ver al mundo o a otras personas?
    • ¿Afectó el evento la carrera que tú quieres seguir?
  • ¿Cuáles son tus esperanzas y sueños para el futuro?
  • ¿Qué quieres ser cuando crezcas?
  • ¿Qué te preocupa sobre el futuro?

 

Para obtener una versión impresa de estas preguntas pídale a su hijo(a) que visite Descubrir las fortalezas y los intereses de su hijo(a).

Opciones educativas después de la escuela preparatoria

¿Qué tipo de educación necesitará su hijo(a) para seguir el camino profesional correcto? Escuelas profesionales, universidades y escuelas técnicas son todas opciones después de la preparatoria. Cualquiera que sea el camino que elija su hijo(a), fomente el trabajo duro y el esfuerzo. Un Programa Educativo Individualizado (IEP por su sigla en inglés) y un Plan de Adaptaciones 504 garantizarán que su hijo(a) obtenga las adaptaciones necesarias. Estos planes pueden ayudar con cosas como un juego de libros para el hogar y otro para la escuela o tiempo adicional para recuperar las tareas perdidas si se presentara una hemorragia.

Oportunidades a través de actividades comunitarias

Anime a su hijo(a) a participar en actividades voluntarias, ya sea dentro o fuera de la comunidad de trastornos hemorrágicos. Su hijo(a) puede realizar trabajo voluntario en organizaciones como la biblioteca pública o un grupo de rescate de animales. Estas actividades ofrecen a los jóvenes la oportunidad de desarrollar habilidades laborales y de observar cómo se administran las organizaciones. Podrán aplicar estas actividades a trabajos futuros e incluir habilidades recién adquiridas en sus currículos.

Planeación financiera

Los estudios universitarios pueden resultar costosos, pero empezar a planear y a ahorrar temprano podría ayudar con los costos. Cuando su hijo(a) esté en la escuela secundaria no es demasiado pronto para empezar a investigar escuelas que se especialicen en los intereses de su hijo(a).

  • Empiece obteniendo información de los consejeros de la escuela de su hijo(a) sobre diferentes programas de ayuda financiera y becas.
  • Asista a talleres de planeación financiera o de cómo pagar la universidad que se ofrezcan en la escuela de su hijo(a) o en su comunidad.
  • Visite universidades y hable con los consejeros de ayuda financiera. También puede hablar con los estudiantes actuales y sus familias sobre las diferentes maneras que han encontrado para pagar la escuela.

Más allá de la escuela preparatoria

La vida después de la escuela preparatoria podría parecer lejana, pero no es demasiado temprano para empezar a hablar sobre el futuro. Podría ser que su hijo(a) no tenga la menor idea de lo que quiere estudiar (¡la mayoría de los jóvenes no la tienen!). Aun así, puede empezar a planear su educación superior; la preparación es importante.

Esta sección abarca lo siguiente:

  • Tipos de escuelas
  • Prepararse para la educación superior
  • Transición de la atención médica
Tipos de escuelas

Hay más de 4,000 escuelas de educación superior en Estados Unidos. Ya sea que su hijo(a) quiera ser astrofísico o trabajar en un zoológico, hay muchas opciones disponibles.

A continuación encontrará más información sobre las diferentes opciones educativas.

Escuelas técnicas

  • Estudios de dos años que le preparan para algunos tipos de empleo, entre ellos artes culinarias, ciencias computacionales o ingeniería automotriz.

Escuelas profesionales (community colleges)

  • Escuelas que ofrecen cursos de dos años. Otorgan un título, certificado o diploma técnico.
  • Algunos estudiantes se transfieren a una escuela de cuatro años para obtener un título de licenciatura después de graduarse de una escuela profesional.

Escuelas de artes, ciencias y humanidades (liberal arts colleges)

  • Con frecuencia se trata instituciones que ofrecen cursos de cuatro años con un título de licenciatura. Estas escuelas más pequeñas se centran en artes, ciencias y humanidades.
  • Algunas escuelas de artes ciencias y humanidades ofrecen programas de cuatro años. Otras ofrecen programas de posgrado.

Universidades

  • Una escuela con programas tanto de licenciatura como de posgrado. Los estudios de posgrado podrían implicar docencia e investigación. Algunas podrían tener escuelas profesionales, por ejemplo, de leyes o medicina.

Posgrados (graduate schools)

  • Programa universitario de uno a tres años que ofrece un título ya sea de maestría, profesional o de doctorado.
  • Los títulos de doctorado (también conocidos como doctorado en filosofía o PhD) son los grados académicos más altos en Estados Unidos. Los títulos de doctorado se basan en investigaciones en campos tales como derecho, educación o filosofía.
  • Los posgrados también abarcan estudios profesionales en áreas como derecho (JD), medicina (MD) u odontología (DDS).
Prepararse para la educación superior

Apoye los sueños de su hijo(a) planeando por adelantado.

Las siguientes son algunas cosas sencillas que usted puede hacer:

  • Hable positivamente sobre continuar la educación después de la preparatoria. Apoye las ambiciones de su hijo(a). A esta edad, usted tiene una enorme influencia en su hijo(a).
  • Fomente las fortalezas y talentos de su hijo(a). Oriente a su hijo(a) hacia actividades que coincidan con sus intereses. Anime a su hijo(a) a participar en programas de enriquecimiento académico (incluso programas de verano y fines de semana). Estos se encuentran disponibles a través de escuelas o universidades locales. Anime la participación en actividades extracurriculares, tales como voluntariado, clubes y deportes.
  • Si su hijo(a) espera ir a la universidad, trabaje con sus profesores y consejeros para encaminarlo(a). Explore actividades optativas y extracurriculares que mejoren los talentos de su hijo(a). Repase el Programa Educativo Individualizado (IEP por su sigla en inglés) con el personal de la escuela a fin de estar seguros de que su hijo(a) se encuentra en el camino correcto para lograr sus metas. Piense en inscribir a su hijo(a) en cursos avanzados u otras actividades intensivas. Ayude a su hijo(a) a elegir optativas que desafíen la capacidad intelectual y ayuden a desarrollar nuevas habilidades.

Para obtener más información consulte Sus derechos: Legislación y adaptaciones escolares.

  • Anime a su hijo(a) a leer. Leer es una excelente preparación para las pruebas de admisión escolares estandarizadas. Al leer se aprende vocabulario, comprensión y concentración. ¡Hágalo divertido! Trabaje en el vocabulario con “la palabra del día” para la familia. Visite la biblioteca o librería de su zona.
  • Fomente una buena organización y habilidades de estudio. Prepare un espacio acogedor y cómodo en el hogar para hacer las tareas. Llénelo con plumas, lápices, papel y cuadernos divertidos. Asegúrese de que esté bien iluminado y tranquilo. Seleccione una determinada hora del día para la tarea y conviértala en rutina. Para evitar distracciones, apague la televisión, la música y los dispositivos no esenciales como teléfonos o juegos. Pregúntele a su hijo(a) cómo sabe cuándo debe entregar cuál tarea. Puede preguntarle cómo organiza su tiempo para iniciar conversaciones sobre organización y gestión del tiempo.
Transición de la atención médica

Ya sea que su hijo(a) decida ir a la universidad o a otro tipo de escuela lejos de casa, debería aprender lo más posible sobre su trastorno sanguíneo o hemorrágico. Su hijo(a) necesitará saber cómo y cuándo administrar tratamiento y dónde obtener medicamento o suministros. Necesitará saber a quién acudir en busca de atención y qué hacer en caso de emergencia. Tomar medidas a fin de ayudar a su hijo(a) a manejar su trastorno le ayudará a volverse independiente.

Para obtener más información consulte Su papel en el tratamiento.